Pédagogie et psychothérapie institutionnelles se rapprochent non seulement par leurs concepts mais par les moyens qu’elles se donnent pour assurer leur pratique. Qu’il s’agisse d’enseignement, d’éducation ou de soin, elles œuvrent à construire une société plus respectueuse des différences. Elles procèdent l’une et l’autre en soignant le milieu dans son hétérogénéité, en travaillant pour réveiller le désir et amener chacun à l’autono¬mie et la responsabilité. Elles construisent leur pratique sur des architectures semblable¬ment résistantes.